A inclus\u00e3o social pode ser definida como um conjunto de ac\u00e7\u00f5es que visam assegurar a participa\u00e7\u00e3o igualit\u00e1ria de todos na sociedade, independentemente da cor, classe, sexo, condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e mentais.<\/p>\n
Durante algumas aulas de portugu\u00eas aproveit\u00e1mos a oportunidade n\u00e3o s\u00f3 para falar de inclus\u00e3o, mas tamb\u00e9m para p\u00f4r em pr\u00e1tica todas as grandes ideias que os alunos do nono ano tiveram numa discuss\u00e3o.<\/p>\n
Produto final: Um v\u00eddeo que se apresenta em linguagem gestual (LIBRAS em portugu\u00eas) dizendo o seu nome, a sua idade e algumas coisas como frutas ou temas que gostam e n\u00e3o gostam.<\/p>\n
O objectivo da actividade: Estabelecer uma comunica\u00e7\u00e3o simples e curta utilizando a linguagem gestual, demonstrando a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o social na sociedade.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
La inclusi\u00f3n social se puede definir como un conjunto de acciones que tienen como objetivo garantizar la participaci\u00f3n igualitaria de todos en la sociedad, independientemente de su color, clase social, g\u00e9nero, condiciones f\u00edsicas y mentales.<\/em><\/p>\n Durante algunas clases de portugu\u00e9s aprovechamos no solo para hablar de la inclusi\u00f3n, sino tambi\u00e9n de poner en pr\u00e1ctica todas las grandes ideas que los estudiantes de noveno grado tuvieron en un conversatorio.<\/em><\/p>\n Producto final: Un video present\u00e1ndose en el lenguaje de se\u00f1as (LIBRAS en portugu\u00e9s) diciendo su nombre, su edad y algunas cosas como frutas o materias que les gusta y que no les gusta.<\/em><\/p>\n El objetivo de la actividad: Establecer una comunicaci\u00f3n sencilla y corta haciendo uso del lenguaje de se\u00f1as mostrando la importancia de la inclusi\u00f3n social en la sociedad.<\/em><\/p>\n